พ20202 เทเบิลเทนนิส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
-
- ประเภทรายวิชา: เพิ่มเติม
หลักสูตรรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
รายวิชา เทเบิลเทนนิส รหัสวิชา พ๒๐๒๐๒ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิจ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๒
ศึกษาความรู้พื้นฐาน เรื่องของการเคลื่อนไหวและทักษะต่างๆของการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิสตามลำดับขั้นตอน โดยเน้นพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละบุคคล เพื่อให้มีความเข้าใจในแนวทางและมีการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายของตนเอง มีคุณธรรมและเห็นคุณค่าของกิจกรรมพลศึกษาและกีฬา นำไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์แก่ตนเองและส่วนรวม
มาตรฐานและตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓
พ ๓.๒ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓, ม. ๑/๔, ม. ๑/๕, ม. ๑/๖
รวม ๙ ตัวชี้วัด
สิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้
- 1.นักเรียนสามารถอธิบายวิธีและประโยชน์ของการส่งลูกหน้ามือได้อย่างถูกต้อง (IQ)
- 2.นักเรียนสามารถปฏิบัติทักษะส่งลูกหน้ามือได้อย่างถูกต้อง (SQ)
- 3.นักเรียนมีสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจดีขึ ้น (PQ)
- 4. นักเรียนเกิดความสนุกสนานจากการฝึกทักษะการส่งลูกหน้ามือ และมีน ้าใจนักกีฬา (MQ)
- 5. นักเรียนเข้าเรียนตรงเวลา แต่งตัวถูกระเบียบ และให้ความร่วมมือกับครูผู้สอนเป็นอย่างดี (AQ)
สารบัญรายวิชา
12 บทเรียน
วิธีการจับไม้ปิงปอง
การจับไม้ปิงปองโดยทั่วไปจะมีวิธีการจับแบ่งออกเป็น 2 แบบ ดังนี้
1. การจับไม้แบบสากล SHAKE HAND
2. การจับไม้แบบจับปากกา หรือที่เรียกกันติดปากว่า “จับแบบไม้จีน” CHINESE STYLE
วิธีการจับไม้เทเบิลเทนนิส2:50
กติกาเทเบิลเทนนิส
เกี่ยวกับผู้สอน
51 รายวิชา
1711 ผู้เรียน
สอนดีจังครับ
เรียน
สื่อการเรียนรู้รายวิชา
- ข้อมูลจาก http://www.thaitabletennis.com/
ความต้องการ
- 1.นักเรียนตอบค าถามครูได้ถูกต้องอย่างน้อย 3ข้อ (IQ)
- 2.ครูประเมินการพัฒนาด้านทักษะส่งลูกหน้ามือผ่านกิจกรรมขั้นน าไปใช้ข้อที่4.1 (SQ)
- 3.ครูประเมินการพัฒนาด้านสมรรถภาพของนักเรียนผ่านกิจกรรมข้อที่1.10 (PQ)
- 4. ครูประเมินพฤติกรรมนักเรียนผ่านแบบประเมินพฤติกรรมรวม (AQ)
- 5. ครูสังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน การแต่งกาย ความมีระเบียบวินัยในชั้นเรียนผ่านใบเช็คชื่อ (MQ)
กลุ่มเป้าหมาย
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (เพิ่มเติม)